Más de 20 instituciones educativas participaron de una jornada de intercambio de experiencias, proyectos y expresiones artísticas. El encuentro fue organizado por la Escuela Primaria N.º 1050 “Bartolomé Mitre” y el NRESO N.º 1577, en el distrito Fortín Olmos, y reunió a docentes, directivos, exdocentes, autoridades y miembros de la comunidad.
El Paraje Km 29 fue escenario este miércoles 21 de octubre del 5.º Congreso de Escuelas Rurales, una propuesta que convocó a más de 20 instituciones educativas y se desarrolló durante toda la mañana, extendiéndose hasta pasado el mediodía, en un clima de participación, encuentro y reconocimiento al trabajo que llevan adelante las comunidades educativas de la ruralidad.
La jornada fue organizada por la Escuela Primaria N.º 1050 “Bartolomé Mitre” y el Núcleo de Educación Secundaria Orientada (NRESO) N.º 1577, cuyos equipos directivos, representados por Stella Imoff y Graciela Cainelli, respectivamente, estuvieron a cargo de recibir a los asistentes y coordinar este espacio destinado a compartir experiencias, socializar aprendizajes y construir nuevos caminos para la educación rural.
El congreso reunió a establecimientos escolares, autoridades, docentes, exdocentes, directivos y público en general, en una convocatoria que puso en valor el compromiso de quienes, desde distintos puntos del territorio, trabajan diariamente para garantizar la educación y acompañar el desarrollo de niños, niñas y jóvenes.
Un espacio para compartir experiencias y fortalecer la educación rural
El encuentro representó mucho más que una jornada académica. Fue una verdadera celebración de las escuelas, sus estudiantes, docentes y comunidades, que encontraron en este espacio la oportunidad de mostrar el trabajo que realizan, intercambiar conocimientos y poner en común los desafíos que atraviesan cotidianamente.
A través de distintos stands, más de 20 instituciones educativas rurales presentaron sus experiencias, proyectos y realidades. Cada establecimiento tuvo la posibilidad de compartir parte de su identidad, sus iniciativas y las particularidades de una tarea educativa que se construye en permanente diálogo con la comunidad y el territorio.
La propuesta permitió visibilizar la diversidad de experiencias que conviven en la ruralidad y destacar el papel fundamental que cumplen las escuelas como espacios de aprendizaje, contención, encuentro y construcción de identidad.
En cada exposición quedó reflejado que detrás de cada institución existe una historia particular, sostenida por el esfuerzo de docentes, estudiantes, familias y vecinos que contribuyen al crecimiento de sus comunidades.
Un emotivo homenaje a la historia de la Escuela 1050
Uno de los momentos más significativos de la jornada estuvo protagonizado por el artista multifacético y exdocente Ramón Arroyo, quien hizo entrega de una obra pictórica y de una antología poética de su autoría titulada “Los Cinco Elementos”.
La obra pictórica, cargada de significado y emoción, rescata los comienzos de la Escuela Primaria N.º 1050 “Bartolomé Mitre” y rinde homenaje al sacrificio, la dedicación y la entrega de quienes dejaron una huella imborrable en la historia de esta institución rural.
A través de su expresión artística, Arroyo recuperó parte de la memoria colectiva de la escuela y destacó valores que continúan vigentes en la vida institucional, como la solidaridad, el compañerismo y el sentido de pertenencia.
La entrega constituyó un reconocimiento a quienes construyeron la historia de la institución y a las generaciones que, con su esfuerzo cotidiano, mantienen vivo el compromiso con la educación en el ámbito rural.
La presencia de un exdocente aportó, además, un valioso puente entre el pasado y el presente, recordando que la identidad de una escuela se construye a lo largo del tiempo, con el aporte de muchas personas y generaciones.
Arte, creatividad y participación de los estudiantes
El 5.º Congreso de Escuelas Rurales también tuvo un importante componente artístico y cultural. A lo largo de la jornada, los estudiantes compartieron distintas expresiones artísticas que prepararon con dedicación, convirtiéndose en protagonistas de una propuesta que integró el aprendizaje con la creatividad y la participación.
Las presentaciones permitieron mostrar talentos, fortalecer los vínculos entre las instituciones y generar momentos de disfrute para quienes acompañaron el encuentro.
A estas actividades se sumó un programa de streaming que incluyó entrevistas a referentes de la comunidad, una iniciativa que permitió recuperar testimonios, compartir historias y dar voz a quienes forman parte de la vida cotidiana del paraje y de sus instituciones.
De esta manera, el congreso se transformó en un espacio de intercambio entre distintas generaciones, donde las experiencias de quienes construyeron el camino de la educación rural se encontraron con las ideas, los proyectos y las expresiones de los estudiantes de hoy.
Un cierre a puro ritmo y alegría
Como broche de oro, la jornada culminó con la presentación artística del joven y talentoso Jonatán Contreras, quien cautivó al público con su actuación y logró que los presentes se sumaran al baile, coronando el encuentro con un clima de alegría y celebración.
Su participación puso el cierre a una mañana marcada por el aprendizaje compartido, la cultura, la memoria y el reconocimiento al trabajo de las comunidades educativas rurales.
La escuela rural, protagonista de su comunidad
El éxito de esta quinta edición del Congreso de Escuelas Rurales en el Paraje Km 29 volvió a poner de manifiesto la importancia de generar espacios que permitan a las instituciones encontrarse, compartir sus experiencias y fortalecer el trabajo conjunto.
La participación de más de 20 escuelas, las propuestas educativas, las expresiones artísticas, el homenaje a la historia institucional y el encuentro entre generaciones dieron forma a una jornada que trascendió las aulas.
En el distrito Fortín Olmos, las escuelas rurales continúan desempeñando un papel esencial en la formación de niños, niñas y jóvenes, pero también en la preservación de la identidad, la cultura y los lazos comunitarios.
Con esta convocatoria, la Escuela Primaria N.º 1050 “Bartolomé Mitre” y el NRESO N.º 1577 reafirmaron el valor de la educación rural y la necesidad de seguir construyendo espacios de participación, cooperación y aprendizaje compartido, donde cada institución tenga la oportunidad de mostrar su realidad y aportar a una educación más cercana a las necesidades de sus comunidades.
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