En la oportunidad abordaran sobre, “Educación y anarcocapitalismo: encrucijadas, urgencias y esperanzas”.
El Quinto Congreso de Educación del Departamento Vera organizado por el Colegio Superior Nº 42 “Dr. Agustín Luis Rossi” surge con la intención de generar un espacio de diálogo, de respeto mutuo entre docentes, técnicos, investigadores, pedagogos y expertos cientistas del campo de la educación con fines pedagógicos y rigor académico. Aspira a promocionar la formación de ámbitos que favorezcan el diálogo profesional y estimulen el intercambio entre los actores que participan de ese proceso, como presupuesto necesario para el perfeccionamiento de la actuación profesional en el ámbito docente.
La finalidad de este Congreso es posibilitar el progreso de actitudes de participación a partir de un modelo asociado a la generación de instancias de debate comprometido, serio y reflexivo, capaz de proponer originales disparadores para la indagación y la producción de respuestas múltiples frente a nuevas problemáticas educativas.
La propuesta de este Congreso revaloriza el encuentro como modo de ir constituyéndose en un posible aporte a la formación continua de nuestros docentes y estudiantes y procura acercarles un bagaje de herramientas útiles destinado a interpretar los fenómenos y problemáticas propias de la realidad educativa, invitándolos a revelar un comportamiento democrático en su hacer y una idoneidad técnico-profesional apta para investigarla científicamente a fin de posibilitar su transformación.
FUNDAMENTACIÓN
El Colegio Superior Nº 42 “Dr. Agustín Luis Rossi” es un instituto público de gestión estatal del departamento Vera que sostiene una oferta gratuita de formación docente y técnico profesional. En tanto tal, el Equipo de Capacitación de esta casa de estudio, considera de suma importancia -además de la función de formación e investigación que les son propias- la necesidad de generar espacios de capacitación abiertos, libres y gratuitos para todos los actores sociales que intervienen en la concreción de las políticas públicas, especialmente las educativas.
A partir de comprender a la educación como un derecho humano y un bien social, de asumir el compromiso de la defensa de la educación pública en tanto principio para la transformación social y de entender al Estado como garante de los derechos de todos los ciudadanos a través de las políticas públicas, creemos por lo tanto que nos compete la responsabilidad de propiciar un espacio de encuentro, diálogo e intercambio que respetando la pluralidad de perspectivas ideológicas y políticas, habiliten espacios de pensamiento y transformación de las prácticas pedagógicas.
En este sentido, sostenemos que para que los habitantes del departamento Vera accedan al derecho a la educación a lo largo de toda su vida, es deber del Estado implementar medidas que lo garanticen.
Sabemos que el Estado realiza una importante asignación tributaria a la educación privada (por esa vía los contribuyentes entregan recursos a los sectores de mayores ingresos de la sociedad) y reconocemos que para concretar la educación a la que aspiramos debemos continuar exigiendo un presupuesto acorde a las necesidades del sistema educativo establecido en la Ley Nacional de Educación Nº 26 206.
La formación de ciudadanía -una de las tareas centrales del sistema educativo- es una dimensión imprescindible a tener en cuenta para la profundización de la democracia y la construcción de una sociedad donde primen las ideas de libertad, igualdad, trabajo, solidaridad, justicia y paz.
La solidaridad, la justicia, la democracia y la paz son esenciales para construir el patrimonio común de toda la sociedad. En este marco, la educación pública de gestión estatal es fundante de esa conciencia social. Afirmar estos valores centrales para un desarrollo sostenible conlleva a redoblar los esfuerzos por deconstruir estereotipos fragmentadores y violentos en el campo de las relaciones sociales.
En el marco de un país donde las políticas educativas están signadas por recortes presupuestarios para el sector educativo (impactando en el rendimiento académico y los índices de deserción escolar), resulta inevitable generar espacios para dar los debates y pensar alternativas.
Es imprescindible que los agentes constructores de la educación, que responden a las cuestiones del por qué, para qué y cómo educar, se reconozcan como actores responsables de la ejecución de políticas educativas. Por ello, reafirmamos la posición de trabajar para la construcción de espacios que -como este congreso- apunten a la participación de docentes y estudiantes.
FINALIDAD
El evento busca consolidarse como un espacio de reflexión conjunta en el que diversos actores del mundo educativo intercambiarán experiencias y nuevos saberes sobre las exigencias, transformaciones y emergencias del sistema educativo.
Promover el encuentro e intercambio de conocimientos entre aquellas/os que intervienen, reflexionan, gestionan, analizan y sistematizan experiencias innovadoras en torno a problemáticas educativas para actualizar saberes y conocer nuevas tendencias, investigaciones y prácticas.
PROPÓSITOS
Por lo expuesto el Congreso tiene los siguientes propósitos:
• Analizar, debatir y difundir investigaciones, avances teóricos y experiencias en el campo de la formación docente.
• Difundir saberes y experiencias de las prácticas de enseñanza escolar elaborados por docentes de instituciones de distintos niveles educativos y llevar a la práctica las teorías propuestas.
• Analizar experiencias que articulan educación y trabajo.
• Revisar críticamente los sistemas de evaluación tanto del aprendizaje como de la enseñanza a nivel nacional, jurisdiccional, institucional y áulico.
OBJETIVOS
-Construir un espacio de encuentro y debate que posibilite la reflexión acerca de la centralidad de la enseñanza en las instituciones educativas.
-Poner en discusión el papel del docente como sujeto político y su vinculación con la enseñanza.
-Propiciar en los docentes y estudiantes una actitud abierta, participativa e innovadora en las prácticas educativas formales y no formales, en los diferentes niveles educativos y en la sociedad.
-Abordar las problemáticas y desafíos de la formación docente continua a lo largo de la formación de grado y su posterior trayectoria profesional.
-Reflexionar sobre los problemas de las prácticas de la enseñanza en los diferentes niveles del Sistema Educativo.
-Analizar el presente del educador en relación con la enseñanza y su incidencia en las trayectorias escolares de los alumnos.
-Privilegiar la centralidad de la enseñanza para repensar las intervenciones docentes a fin de generar una educación inclusiva con calidad y una articulación intra e interniveles, ya que en las observaciones de campo se puede evidenciar una marcada grieta entre los niveles educativos y una gran frustración en la trayectoria y la estabilidad psico-socio emocional del educando.
-Poner en debate las falsas dicotomías en relación con calidad vs inclusión a fin de propiciar una educación de calidad para todos y que haga posible la igualdad de oportunidades para el ingreso, permanencia y egreso de los alumnos, fundamentalmente en los niveles obligatorios.
SEDE
Colegio Superior Nº 42 “Dr. Agustín Luis Rossi”
Dirección: Bartolomé Mitre Nº 2445
Ciudad de Vera – Santa Fe
Teléfono: 03483-420154
E-mail: colsup_42@yahoo.com.ar
DESTINATARIOS
El congreso está dirigido a:
-Docentes de todos los niveles y modalidades
-Estudiantes del Nivel Superior.
-Otros profesionales interesados en la temática motivados por la revisión de sus prácticas y conceptos pedagógicos como parte de sus tareas.
MODALIDAD: PRESENCIAL
Formas de Inscripción
En la sede:
Mitre Nº 2445 - Vera
De lunes a viernes de 18:30 a 23:00 horas.
(Personalmente o a través de un tercero)
A través de las líneas telefónicas:
Fijo: 0348 - 420154
Inicio de Inscripciones: 12-08-2024
Lugar de la Capacitación: Mitre Nº 2445 - Vera
EXPOSITORES
-Alicia Caporossi
-Rodrigo Alonso (AMSAFE)
-Alberto Cimadamore (UBA - CONICET)
-Edith Benedetti (UNSAM - Fundación S.E.D.H.A.)
-“Colectivo Colibrí”
- Gustavo Brufman (UNR - CTAA)
- Eddie Iván Torres Leal
METODOLOGÍA
A través de conferencias magistrales, paneles y talleres el congreso intentará constituirse en escenario de diálogo, estudio y debate acerca de los principales retos que atraviesa el sistema educativo.
Las actividades principales del programa del congreso buscarán propiciar el intercambio abierto de contenidos, pensamientos, supuestos, representaciones y debates sobre los problemas de la enseñanza que se afrontan en la actualidad, como así también compartir resultados de investigaciones y experiencias innovadoras.
Las actividades se desarrollarán atendiendo a los diferentes ejes temáticos e incluirán:
• Conferencias de especialistas.
• Paneles: con invitados especiales, autoridades educativas, supervisores, representantes de los gremios; equipos de especialistas de los ISFD de la región.
• Talleres.
ORGANIZA:
Colegio Superior Nº 42 “Dr. Agustín Luis Rossi”
AUSPICIA:
Senador del Departamento Vera Osvaldo Sosa
PROGRAMA DE ACTIVIDADES
FECHA: Viernes 06 de Septiembre de 2024.
HORARIOS: Desde las 07:30 hasta las 19:00 horas.
LUGAR: Colegio Superior N° 42 “Dr. Agustín Luis Rossi”
ACREDITACIÓN
DURACIÓN: 30 minutos.
HORARIO: 07:30 - 08:00 horas.
ACTO DE APERTURA:
DURACIÓN: 30 minutos.
HORARIO: 08:00 - 08:30 horas.
TEMÁTICA: Educación y formación profesional
1-PONENCIA: “Formación en prácticas profesionales: qué hacer, cómo y por qué”
DISERTANTE: Dra. Alicia Caporossi
DURACIÓN: 60 minutos.
HORARIO: 08:30 - 09:30 horas.
TEMÁTICA: Educación y trabajo docente.
2-PONENCIA: “Contextos y prácticas pedagógicas de la docencia santafesina”
DISERTANTE: Prof. Rodrigo Alonso
DURACIÓN: 60 minutos.
HORARIO: 09:30 - 10:30 horas.
TEMÁTICA: Educación y Desarrollo.
3-PONENCIA: “Ciencia, Educación y Desarrollo Sostenible Local”
DISERTANTE: Dr. Alberto Cimadamore
DURACIÓN: 60 minutos.
HORARIO: 10:30 - 11:30 horas.
PAUSA
TEMÁTICA: Educación y problemáticas sociocomunitarias complejas
4-PONENCIA: “Desde los consumos hacia un pensamiento clínico acerca de las problemáticas complejas”
DISERTANTE: Lic. Edit Benedetti
DURACIÓN: 45 minutos.
HORARIO: 14:00 - 15:00 horas.
TEMÁTICA: Educación y rol docente.
5-PONENCIA: “Ser docente hoy: espacios de construcción creativa de otros futuros posibles”
DISERTANTES: “Colectivo Colibrí”
DURACIÓN: 45 minutos.
HORARIO: 15:00 - 16:30 horas.
TEMÁTICA: Educación y praxis educativa
6-PONENCIA: “Freire recargado”
DISERTANTES: Lic. Gustavo Brufman / Dr. Eddi Iván Torres Leal
DURACIÓN: 45 minutos.
HORARIO: 16:30 - 17:30 horas.
ACTO DE CLAUSURA: Cierre y entrega de certificados
DURACIÓN: 30 minutos.
HORARIO: 17:30 - 18:00 horas.
CIERRE ARTÍSTICO
HORARIO: A partir de las 18:00 horas.
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